מרחבים

מטרות ויעדים

1. שינוי הגישה בקרב צוותי החינוך בתיכונים, לגישה פרו-אקטיבית, מגייסת, מכילה וטיפולית כלפי נערות בסיכון.
2. העצמה ונתינת כלים לצוות החינוכי לחיזוק יכולתן של נערות בסיכון.
3. הנחית הורים כדי לעודד תמיכה והכלה כלפי הנערות.

תהליך העבודה

איתור התלמידות
האיתור מתבצע לקראת סוף כיתה ט’, באמצעות מיפוי כיתתי ייחודי, שפותח לצורך התכנית. כלי המיפוי בוחן היבטים שונים של תפקוד התלמידה והרקע המשפחתי שלה, המסייעים באבחון מצבה של כל תלמידה. תוצאות המיפוי מתורגמות לציון משוקלל המשקף את רמת הסיכון, ומצביע על המידה בה התלמידה זקוקה לתכנית.

בניית תכנית אישית
בניית תכנית טיפול אישית לכל תלמידה, הממליצה על מתן התערבויות מתוך סל השירותים של התכנית: אבחון, טיפול רגשי, הדרכת הורים, סדנאות לכישורים חברתיים, סיוע לימודי וחוגי העשרה.

מיפוי חוזר
ביצוע מיפוי חוזר בסיום כל שנת לימודים, על ידי מחנכת הכיתה, ובניית תכנית חדשה לתלמידה על פי תוצאות המיפוי.

הנחייה וליווי לצוות החינוכי
צוות הסמינר מקבל ליווי מקצועי שוטף, שמעניק כלים לסייע לתלמידות להתגבר על האתגרים עמם הן מתמודדות.

ההישגים שלנו

• כ-1000 תלמידות, מ-25 תיכונים השתתפו עד עתה בתכנית
• אחוז הנשירה של משתתפות התכנית עומד על פחות מ-1%
• חל שיפור ניכר במידת הסיכון של התלמידות וביכולות לימודיות, רגשיות וחברתיות.
• הצוות החינוכי מדווח על שינוי אוירה ורכישת כלים בנושאים העוסקים בסיכון ומניעת נשירה
• לאור ההצלחה, במשך 3 שנים פעלה התכנית כמיזם משותף יחד עם המחוז החרדי במשרד החינוך

רוצה לקחת חלק בתכנית?

תכנית ‘מרחבים’ זמינה לרכישה במערכת גפ”ן תחת הסל ‘מענים לאוכלוסיות במיקוד’.

התכנית המוצעת בגפ”ן כוללת שני רכיבים מרכזיים:

1. מיפוי ואיתור תלמידות בסיכון לנשירה
2. התערבות קבוצתית עבור התלמידות שאותרו, כולל: טיפול רגשי והנחיית הורים קבוצתיים, חוגי העשרה

מספר התכנית במערכת: 2839